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      教師面試-試講干貨-大班藝術領域說課稿《可愛蜻蜓》【干貨】

      來源:招教網時間:2020-12-08 11:51:08責任編輯:zhengsu
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      敬重的各位評委教師:

      ××好!

      我是來應聘幼兒園教師的××號考生,今日我抽到的說課的標題是《心愛蜻蜓》,下面我將從說教材、說學情、說活動辦法、說活動預備、說活動進程、說活動延伸這六個方面打開我的說課。

      一、說教材

      (一)教材位置及效果

      《心愛蜻蜓》是大班幼兒美術范疇的內容。新《大綱》提出藝術活動是一種情感和創造性活動,幼兒在藝術活動進程應有愉悅感和個性化的表現。心愛的蜻蜓是幼兒既感愛好,又能充沛著手動腦的美術創造活動,我為幼兒供給豐厚的資料、寬松的環境,尊重個體差異,為不同水平的幼兒考慮。經過畫心愛的蜻蜓讓幼兒去體會、感觸顏色的美麗以及活動帶來的愉悅、滿意感、成就感。

      (二)活動方針

      常識方針:可以畫出心愛的小蜻蜓并進行上色。

      技術方針:經過給小蜻蜓上色,培育豐厚的想象力。

      情感方針:體會創造的趣味,培育美感。

      (三)活動重難點

      為了更好的完成以上三維教育方針,我將本節課的要點確定為體會創造的趣味,培育美感。本節課的難點為經過給小蜻蜓上色,培育豐厚的想象力。

      二、說學情

      為了更好的掌握本節課的內容,我還對學情進行了扼要的剖析。大班幼兒生動好動、好奇心和仿照才能強,喜愛與伙伴往來,一同,他們的思想以詳細的形象思想為主,在本活動中,我十分尊重幼兒的身心開展特色和生活經歷,運用了很多的直觀資料,激起幼兒的學習愛好和學習動機,引導他們在以游戲為主的活動中取得社會經歷。

      三、說活動辦法

      在幼兒園教育中,教師是活動的支持者、合作者、引導者。為了讓幼兒在自主探究活動中取得常識,獲取經歷。因而,在本活動中我將選用游戲法、調查法、視聽講結合法以及扮演法進行本活動的教育。經過多種感官的調集,協助幼兒了解本活動的含義,開展幼兒的白話表達才能,并從中取得生活經歷。

      四、說活動預備

      尊重幼兒的身心開展特色,珍愛和維護幼兒的好奇心,是幼兒教育要遵從的規則和特色。因而,在活動中教師要做好足夠的預備,為幼兒創設一個形象直觀的學習環境。依據這一特色,在活動中我將充沛利用多媒體資源、布景音樂以及圖書引導幼兒看圖說話,培育言語安排及表達才能,滿意幼兒的好奇心好和求知欲。

      五、說活動進程

      (一)說話導入

      上課之初我將以律動的方法收拾紀律:“一二三,我坐端。左拍拍,右拍拍,上拍拍,下拍拍,小手小手放哪里?小手小手,放這兒(腿上)。”經過師幼互動做動作的方法即活潑了課堂氣氛又收拾了紀律。

      接著以自創的兒歌進行導入:“我是一個小蜻蜓,翱翔身手強;我要在那藍全國,自在的翱翔。我是一個小蜻蜓,翱翔身手強;我要飛到教室里,和小朋友一同玩。”在演唱的進程中充沛利用多媒體資源輔之圖像和音樂,以此來導入本活動。充沛利用兒童的無意留意,將他們吸引到活動中來。

      (二)根本部分

      首要,要求幼兒描繪圖片中小蜻蜓的特征,幼兒邊描繪教師邊板畫。大班幼兒的思想主要以詳細的形象思想為主,以多媒體的方法展現蜻蜓圖片契合幼兒的思想特色,可以培育幼兒的調查才能和描繪才能。

      其次,讓幼兒自己著手畫一畫,在幼兒進行美術創造之前,教師要給予定的引導,例如:給小蜻蜓上色、畫布景、多畫幾個小伙伴等。在幼兒進行繪畫時,我會走到他們身邊,進行個別指導,以此來表現教師在活動中的指導效果。

      終是著作展現環節。在這一環節我將先引導幼兒對別人的著作進行點評,培育幼兒的調查才能、鑒賞才能以及言語表達才能,然后我再給予稱譽和鼓勵性的點評。

      六、說活動延伸

      好的教育活動不是止于特定的某一次活動,而是一個長時間、持續的進程,特別是才能、習氣的培育,活動延伸不行短少。因而,在活動的終我將會延伸到區域角,讓幼兒到區域角扮演導入中的兒歌,協助幼兒把本次活動中學到的常識持續延伸。

      以上便是我的說課,謝謝各位評委教師!

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